PTOF

Il  Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) è il documento nel quale ogni Istituzione Scolastica costruisce la propria identità e che consente agli alunni, alle famiglie e al territorio di conoscere l’offerta educativa.Indice Sezioni PTOF:

• La scuola e il suo contesto
• Le scelte strategiche
• L’offerta formativa
• Organizzazione

Ai sensi del Decreto Ministeriale n. 328 del 22 dicembre 2022 , i moduli curriculari di Orientamento formativo sono integrati con i percorsi di Educazione Civica per tutte le classi e con i percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento (PCTO) per le classi del triennio.

I moduli per l'Orientamento dell'anno scolastico 2024-2025 sono i seguenti:

CLASSE PRIMA

• CITTADINI CONSAPEVOLI
• UN AMBIENTE DA DIFENDERE
• Corsa contro la fame - Peer education - Progetto Minori migranti

CLASSE  SECONDA

• DEMOCRAZIA E RISPETTO
• MENS SANA IN CORPORE SANO
• Progetto sicurezza - Peer education

CLASSE   TERZA

• SALUTE E BENESSERE PER TUTTI
• ODIO ON LIFE
• SICUREZZA

CLASSE QUARTA

• VIVERE NELLA LEGALITA’
• IL MONDO DEL LAVORO (INCLUSA EDUCAZIONE FINANZIARIA)
• Psicologa scolastica
• Progetto "Dire, fare baciare" - Giornata Volontariato

CLASSE QUINTA

• ECONOMIA CIRCOLARE
• VALORI E PRINCIPI DELLA COSTITUZIONE E DELLA DEMOCRAZIA
• Psicologa scolastica - Spett. educaz. stradale

Il  Rapporto di Autovalutazione (RAV) è in grado di fornire una rappresentazione della scuola attraverso un’analisi del suo funzionamento e costituisce, inoltre, la base per individuare le priorità di sviluppo verso cui orientare il piano di miglioramento.Il Sistema Nazionale di Valutazione (SNV) è una risorsa strategica volta ad indirizzare le politiche scolastiche e formative verso uno sviluppo che si estende sul campo culturale, economico e sociale del Paese, con lo scopo di permettere che in ogni istituzione scolastica possano verificarsi le condizioni per la piena attuazione dell’autonomia.Il Piano di Miglioramento (PDM) è lo strumento di progettazione in cui si esplicita il percorso di miglioramento e di qualità che la scuola intende intraprendere, alla luce di quanto emerso dal RAV. La responsabilità della gestione del processo di miglioramento è affidata al Dirigente Scolastico, che si avvale delle indicazioni del Nucleo Interno di Valutazione (NIV).

Come da avviso n. 173 del 24/11  e come riportato nel PTOF (triennio 2019 – 2022, aggiornamento 2021-22) a pag. 76, sono stati individuati i criteri di deroga al limite di frequenza previsto per la validità dell’anno scolastico.

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• Delibera deroga assenze sett 2011
• PIANO PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
• Delibera deroga numero massimo ore assenze Collegio Docenti del 18 maggio 2021.pdf